腾讯RayData数据可视化分析平台_数据可视化分析工具

腾讯RayData数据可视化分析平台

RayData Report数据可视化分析平台，从业务需求入手，助力高校师生通过无代码、鼠标一键拖拉拽、所见即所得的方式构建学校各类型数据可视化应用。平台提供丰富的图表展现方式、业务模型和可视化模板，快速实现专题业务数据可视化表达，让每个人都能轻松的参与数据可视化的制作、交互、共享、决策。

立即咨询

首页 > 产品中心 > 数据计算与分析 > 腾讯RayData数据可视化分析平台

痛点挑战

01
数据应用效率远低于数据生产效率：数据停留在数据中心，未得到很好的应用发挥价值；

02
不同部门领导关注数据焦点不一样，数据的权限管控变为必不可少，同时数据安全也成为难题。

03
各业务部门数据需求多变，传统的定制化数据内容应用难以满足业务部需求，开发周期长、耗费大量人力物力。

04
传统数据可视化分析工具使用门槛较高，一般用户无法快速上手，学习成本高，难以推广至全校使用。

产品背景

在腾讯科技向善，以人为本的理念下，从无所不在的连接，延展到创建数据与每个组织成员的连接与对话。Insighter-洞察者——用户自驱动的大数据自生态可视化系统，让客户每个角色参与高校数字化，通过系统重新认识自身，重新认识学校。系统既可以集中建设，亦可以由各个职能部门不断的自行开发创建，而这一切都无需编程。

产品概述

产品整体架构

产品特色

人人都可制作、人人都可创建数据可视化内容

快速制作好上手：无代码开发、Office操作理念、一键拖拉拽开发、支持切换、插入、一键UI美化。多端查看和展示：移动端、PC端、大屏多终端、跨设备呈现，一键设置。丰富模型、模版库：内置内容图示库、标题库、形状图标库、图片库、版权模型库，可高效复用。丰富功能组件：交互下钻组件、附件组件、时间组件、嵌入组件、拨打电话等动态交互，提升内容展现力。安全性高：密码、身份权限、组群权限、阅读时限、读者与作者水印、私密沟通、发行审查、后台关停、门户中心控制、集成单点登录、操作行为审计、阅读行为审计。数据门户中心：制作好的数据新闻、报告、数据看板可发送到门户中心进行主题、内容归档、上架权限管理。审批、批示：系统内集客批示、备注、讨论、对话、语音。

场景一：高校创新数据可视化平台 icon

为高校建设创新型数据可视化应用平台，打造统一的数据可视化机制，提供人人可用的数据应用方式，支撑学校业务决策，实现数据移动端、PC端、大屏端的呈现。

教学

收集学生学习行为数据、优化教师课程、优化师生教学培养、优化教师在职培训，帮助教学管理，改变教育领域的授课和学习模式。

科研

收集科研相关数据，以及多维度的数据分析，提升教师对科研的重视度，合理规划科研任务，并实现科研选题科学化、研究数据共享化、研究成果效益最大化，提升学院整体科研竞争力。

管理

实现学院数据管理的可持续性以及统一性，提升依据业务数据的管理效率，形成创新管理机制，满足大数据时代高校对信息的需求。同时，也可摆脱学院对系统供应商的依赖性，实现主导性。

场景二：领导驾驶舱

场景三：数据可视化大屏 icon

基于业务需求，快速利用平台模板开发，开发周期按天计算，工具使用门槛低

场景四：个人画像或者H5应用 icon

基于产品可以为高校师生打造学生画像以及教职工个人画像，帮助学生和教职工更加了解自己在校期间的表现；也可以打造学校师生感兴趣专题的H5移动端应用，实现全校师生精细的管理。

教职工:呈现教职工的职业轨迹：入校时间、授课情况、教学评价情况、获奖情况、科研成果情况、岗位变动情况等；

就餐分析:个人就餐消费金额&次数与全校及同期对比，助力学生快速了解个人消费趋势变化；食堂防疫：精准了解食堂人流量情况以及食堂消杀检疫情况，助力全校疫情防控管理。

场景五：宣传运营推广 icon

发布至企业微信或者微信平台或者公众号，对外宣发学校基本情况，提升学校信息化水平。

产品价值

提升高校数字化交流水平建设可视化工作可持续发展

传统方式

如若需求变化，需要服务商代码层修改；而且无法将建设的内容应用于教学为满足精美的可视化效果，需要大量前端工程师代码开发；可视化效果一旦固定，如若要变换风格成本高；运维成本高，开发周期长。

Report使用后

四支撑：支撑全校各业务部门数据可视化需求，包括后续新增或修改可视化需求，都可以使用本平台实现；作为实践类教学工具支撑高校的可视化类教学实践课程，提升全校师生教学能力；支撑全校师生数据汇报以及看数需求；支撑学校行政部门新闻宣发的需求。三提高：提高学校数据信息化建设水平，提高数据应用率，发挥信息中心价值，提高领导决策效率。两节约：节约建设成本50%，节约建设时间60%。

项目交付模式- D2D模式 icon