校级数据分析看板，包括个人平均心率、最高心率、运动强度、运动密度等情况分析，班级平均数据的差异分析，帮助学校了解体育教学开展情况，学生个人发展情况

国家学生体质健康测试项目的智能采集
和分析，提高测试效率，避免教师重复
性工作，减轻教师负担;

支持课后运动学生自助打卡、设备自动
采集学生运动完成情况及运动数据
借助智能操场改造，省去学校课后运动
管理成本，精准获取学生运动信息

2022年《教育部工作要点》发布
要深入实施“十四五”教育发展规划;深入推进“双减”，启动实施中国青少年健康教育行动计划，践行健康第一理念，实施学校体育和体教融合改革发展行动计划。
实施教育数字化战略行动
强化需求牵引，深化融合、创新赋能、应用驱动，积极发展“互联网+教育”，加快推进教育数字转型和智能升级。
2022年《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的实施方案》指出强化校内外训练，开齐开足上好体育与健康课，保障学生每天校内校外各1小时体育活动时间，中小学校每天统一安排不少于30分钟大课间体育活动。
深化推进学校体育评价改革：
建立学校体育和体质健康管理评价机制、完善学生体质健康档案，中小学校要客观记录学生日常体育参与情况和体质健康监测结果，每年定期向家长反馈。将体育纳入学生综合素质评价体系，纳入中小学期末测试、初高中学业水平考试及中职学生学分管理范围。改进中考体育测试内容、方式和计分办法，逐步提高中考体育分值。
体育依旧是第三主科：
新课标显示，从今年9月起，全国九年义务教育学校各年级均要开设体育与健康课，其占总课时比例为10%-11%，仅次于语文(20%-22%)、数学(13%-15%)。