聚焦高校生涯辅导，北森工作坊提升师资专业能力！

 

在当今数字化浪潮席卷企业的时代，高校生涯教育也在不断探索创新之路。为了更好地满足学生就业创业的需求，提升高校教师在生涯团体辅导方面的专业素养，一场意义非凡的工作坊在成都盛大举行。

 

工作坊盛大开启，响应政策实践需求

为深入落实《教育部关于做好2025届全国普通高校毕业生就业创业工作的通知》中“强化生涯教育和就业指导”“提供个性化、精准化就业服务”的工作要求，12月19日至21日，由北森生涯主办的“高校生涯团体辅导师资能力提升”工作坊在成都顺利拉开帷幕。来自全国多所高校的生涯教育工作者、辅导员以及就业指导教师们齐聚于此，共同开启了一场为期三天的深度研修之旅。

 

在当前高校生涯教育的实践中，个体咨询资源的有限性与学生需求的规模化增长之间，矛盾日益突出。而团体辅导凭借其高效性、互动性和支持性等显著优势，逐渐成为高校拓展生涯教育覆盖面的重要途径。本次工作坊以经典团体发展理论为线索，系统地梳理了团体从初期定向、转换过渡、凝聚和谐、工作生产到巩固结束的完整过程，引导教师从单纯的“活动执行者”转变为“团体历程引领者”，深刻理解团体动力在不同阶段的生成、变化以及如何进行有效引导。参训教师们普遍反馈，通过这次课程，不仅补齐了团体辅导的理论短板，更重要的是让他们清晰认识到，团体辅导并非简单地将人聚集在一起，而是一项高度专业化、需要精细设计和持续觉察的生涯教育工作。

 

 

体验式学习，让团体理论“活灵活现”

与传统以讲授为主的培训模式不同，本次工作坊大幅提升了体验式学习的比重。在课程设计中，大量融入了经典团体活动，如破冰与暖身活动、信任建立练习、合作与对话任务等。这些活动引导学员以团体成员的身份全身心地投入到学习情境中，亲身体验团体关系的形成与变化过程。

 

 

在体验结束后，讲师团队会引导学员对团体中的互动过程进行专业的回顾和分析。从团体会话的特征、凝聚力的生成，到冲突与转化的处理方式，帮助学员深入理解“团体正在发生什么”以及“领导者此刻可以如何回应”。这种“体验—觉察—反思—提炼”的学习路径，将抽象的团体理论与具体的实践紧密结合起来。有教师在反馈中兴奋地表示：“以前带团体更多是凭借经验，现在开始能清晰地说清楚——为什么此时该收、为什么那里要放，团体的‘脉搏’变得清晰可读了。”

 

聚焦实操，打造可落地校本成果

围绕高校生涯教育的实际应用场景，工作坊在第三天专门开展了团体辅导方案设计与成果展示环节。参训教师们以“自我探索—方向澄清—机会识别—决策行动—能力发展”等生涯主题为框架，分组完成了结构化团体方案的全面设计。

 

从目标设定、对象分析，到活动编排、时间节奏与效果评估，学员们在讲师的督导和同伴的反馈中，不断对方案进行打磨和完善，确保方案既符合团体辅导的专业规范，又能够无缝嵌入高校现有的课程与活动体系。最终形成的成果，不仅仅是一份简单的方案文本，更是一套可在校内复制推广的团体实施思路，为后续生涯课程建设、团体项目开展提供了清晰明确的范式。

 

 

工作坊意义深远，助力高校生涯教育发展

本次“高校生涯团体辅导师资能力提升”工作坊，为高校生涯教育工作者们提供了一次从理念到实践、从体验到设计的系统学习机会。团体辅导不再仅仅是一种辅助性的教育形式，而是被重新定义为一项需要专业训练、持续反思与长期投入的核心能力。

 

未来，北森生涯将继续围绕高校生涯教育关键能力建设，深入推进团体辅导、生涯课程与就业指导的融合实践，助力高校构建更加稳固、专业且可持续的生涯教育支持体系。如果您的高校也希望提升生涯教育水平，不妨引导咨询云巴巴数字化服务平台，查看精准匹配方案，为高校生涯教育注入新的活力。